快樂(lè)崗是一個(gè)富饒且祥和的農(nóng)耕社會(huì)。百姓安居樂(lè)業(yè)，各司其職，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但在這樣和平的日常下誕生了一位名叫威爾遜的少年。

少年不滿(mǎn)于快樂(lè)崗一成不變的現(xiàn)狀，——他覺(jué)得需要有人領(lǐng)導(dǎo)眾人發(fā)展前進(jìn)。而這個(gè)人，非他莫屬。

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鄰國(guó)國(guó)王堡是一個(gè)高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化王國(guó)。這里的國(guó)王熱衷于培育各路棟梁之材。他在世界范圍內(nèi)廣招賢士，并專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)領(lǐng)袖培訓(xùn)班為其進(jìn)修。他的領(lǐng)袖培訓(xùn)班已創(chuàng)辦數(shù)十年，屬于是聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。這消息自然也傳入了年少有為的威爾遜耳里。

于是，他便匆匆交了學(xué)費(fèi)，順利通過(guò)面試，參加了這個(gè)項(xiàng)目。

可他哪曾想，自己的國(guó)王堡語(yǔ)說(shuō)的并不流利，項(xiàng)目學(xué)起來(lái)也是一知半解，很費(fèi)勁。不過(guò)，這不妨礙他從中收獲頗豐。他覺(jué)得自己已經(jīng)師出名門(mén)了。

回國(guó)后，威爾遜少年自信滿(mǎn)滿(mǎn)地向眾人展示自己習(xí)得的十八般武藝，但是眾人卻根本不領(lǐng)情。

起初，他的家人們還會(huì)跟他打打圓場(chǎng)，說(shuō)這些是貨真價(jià)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)力?？僧?dāng)他想將其使用于外人之上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)別人只會(huì)對(duì)他冷眼相待。他所嘗試得越多，所受的挫折和阻礙也就越多。

威爾遜小兄弟不依不饒地嘗試了一年。在這一年中，他受盡了不解，侮辱，歧視，冷漠。他的心都要碎了。

不過(guò)，不知道是什么東西在支撐著他。也許是從小到大受到的家庭呵護(hù)，也許是從國(guó)王堡那邊學(xué)來(lái)的知識(shí)確實(shí)有精神上的力量？

隨后，威爾遜開(kāi)始反思：他開(kāi)始反思自己辛辛苦苦學(xué)來(lái)的知識(shí)為何在快樂(lè)崗就派不上用場(chǎng)了？

這段時(shí)間，威爾遜像變了一個(gè)人。他不再像剛回國(guó)時(shí)那樣風(fēng)風(fēng)火火了，也不再找人試這試那。他的話也變少了，人也變安靜了。整天就只看他在走路，走路，還是走路。

這段時(shí)間，威爾遜總是眉頭緊鎖，仿佛如臨大敵。表情神色也似乎悶悶不樂(lè)。

就這樣，兩年過(guò)去了。威爾遜的狀態(tài)不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。

威爾遜的家人看到威爾遜這個(gè)樣子，還不如剛回國(guó)的那段時(shí)間，也是心急如焚，便想了個(gè)辦法：帶威爾遜去湖里游泳。

于是，他們一家驅(qū)車(chē)來(lái)到湖邊。此時(shí)正值日落，夕陽(yáng)的余暉照映在湖水上仿佛火焰在舞蹈。威爾遜試了試水溫，正好。一天的日曬把湖水的溫度加熱到了正適宜“洗澡”的程度。一步，兩步，威爾遜開(kāi)始往湖的中心走去。湖水從他的腳踝開(kāi)始，逐漸沒(méi)過(guò)他的膝蓋，沒(méi)過(guò)肚臍，沒(méi)過(guò)胸口……威爾遜雙手往前一伸，先是游了兩下蛙泳舒展身體，接著開(kāi)始自由泳朝著湖中心的小島進(jìn)發(fā)。手在規(guī)律地起伏，腿在規(guī)律地?cái)[動(dòng)，呼吸在交替地進(jìn)行。啊，這是自由的氣息。不出一會(huì)，威爾遜就游到了中心島。踩在島嶼的淺灘上，他第一次感受到了黃土大地。片刻，威爾遜便休息停當(dāng)，開(kāi)始返回來(lái)時(shí)的岸邊。

威爾遜回到家后逐漸開(kāi)始改變自己的做法：他領(lǐng)悟到國(guó)王堡的知識(shí)需要一定的改進(jìn)才能適應(yīng)于快樂(lè)崗的現(xiàn)實(shí)。而這種改進(jìn)的根本，則來(lái)源于人們的生活。國(guó)王堡的領(lǐng)導(dǎo)力課程之所以受用于國(guó)王堡的人民主要還是因?yàn)槟抢锏沫h(huán)境所導(dǎo)致，而這領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)本身并沒(méi)有優(yōu)劣好壞之分。只有把這領(lǐng)導(dǎo)力加以快樂(lè)崗的特色以輔助，才能真正的領(lǐng)導(dǎo)人民。

領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)的威爾遜，他還同時(shí)了解到了要想做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，首先得放棄成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。只有真正融入了人民群眾，才能真正成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)。

那么，我們可愛(ài)的威爾遜同學(xué)最后究竟能否成為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者呢？那就又是另外一個(gè)故事了。

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