(資料圖)

作者：儒風(fēng)大家

1

為人之道：

層次低的人復(fù)雜，境界高的人簡(jiǎn)單

《道德經(jīng)》中說(shuō)“五色令人目盲；五音令人耳聾，五味令人口爽；馳騁田獵，令人心發(fā)狂；難得之貨，令人行妨”。

顏色太多讓人眼花繚亂，聲音太多讓人耳朵分辨不出，味道太多讓人感覺(jué)失調(diào)，縱情打獵讓人身心張揚(yáng)發(fā)狂，稀奇的寶貝，常常讓人為了得到而不擇手段。所以圣人只是為了維持基本的生存生活，有選擇性地取舍。

少就是多，多就是少。

一個(gè)人想要的越多，算計(jì)的越多，身心不得安寧，終日焦慮。

惶惶不安，到頭來(lái)，卻什么也留不下。

有人去山西旅游，看到那么多的豪門(mén)大宅，當(dāng)年輝煌一時(shí)，如今拿鑰匙的，全都是不相干的人。

做最簡(jiǎn)單的人，吃最簡(jiǎn)單的飯，過(guò)最簡(jiǎn)單的日子。

在復(fù)雜的世界里，學(xué)會(huì)以簡(jiǎn)馭繁，保持內(nèi)心的安寧和舒適。

生活的智慧，最重要的就是守住本心、回歸本心，平平淡淡才是真。

2

處世之方：

層次低的人強(qiáng)勢(shì)，境界高的人隨和

老子講：上善若水。

隨和的人就像水一樣，雖然柔軟，但是卻可以包容萬(wàn)物、抵達(dá)萬(wàn)物。

做人隨和，說(shuō)話(huà)做事給別人留余地，不鉆牛角尖，別人才會(huì)對(duì)你有好印象，有好印象自然有好人緣，人緣一好，路就寬了。

水滴石穿，強(qiáng)勢(shì)的人是石頭，隨和的人是水，貌似堅(jiān)硬的石頭，終究會(huì)被水貫穿。

“持而盈之，不如其已；揣而銳之，不可長(zhǎng)保?！?/p>

強(qiáng)勢(shì)的人鋒芒太盛，遲早要遭到損折。

與人相交，不要太過(guò)以自我為中心、太過(guò)強(qiáng)勢(shì)，要隨和待人。

生活不是比賽，無(wú)需事事?tīng)?zhēng)個(gè)對(duì)錯(cuò)輸贏。做一個(gè)隨和的人，心態(tài)平和，懂得退讓與示弱。

當(dāng)然隨和不是無(wú)原則的妥協(xié)。

老子講：“萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng)，沖氣以為和”。

和諧不是靜態(tài)的和諧，和諧是競(jìng)爭(zhēng)之中的平衡狀態(tài)。原則性的問(wèn)題就要據(jù)理力爭(zhēng)，不當(dāng)墻頭草，不能和稀泥。這才是真正的隨和。

3

養(yǎng)生之法：

層次低的人“養(yǎng)”，層次高的人“順”

司馬遷說(shuō)老子：蓋老子百有六十余歲，或言二百余歲,以其修道而養(yǎng)壽也。。

作為周王室的史官，老子通曉懂得養(yǎng)生之道，有獨(dú)特的養(yǎng)生智慧。

現(xiàn)代人有很多獨(dú)特的養(yǎng)生法門(mén)，比如挑食、高強(qiáng)度鍛煉。

季羨林老先生說(shuō)：“常見(jiàn)有人年才逾不惑，就開(kāi)始挑食，蛋黃不吃，動(dòng)物內(nèi)臟不吃，每到吃飯，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，窘態(tài)可掬，看了令人失笑。以這種心態(tài)而欲求長(zhǎng)壽，豈非南轅而北轍！”

《道德經(jīng)》里講：致虛極，守靜篤，萬(wàn)物并作，吾以觀復(fù)。夫物蕓蕓，各歸其根。歸根曰靜，靜曰復(fù)命。

真正的養(yǎng)生，不是養(yǎng)身，而是養(yǎng)心。

一個(gè)人的精神狀態(tài)，很大程度上決定了一個(gè)人的身體狀態(tài)。

現(xiàn)代人為了養(yǎng)生，為自己設(shè)置各種雷區(qū)，每天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，這種心態(tài)，本身就輸了。

老子講：人法地，地法天，天法道，道法自然。

真正的養(yǎng)生，人順應(yīng)天道自然，處于常態(tài)就可以了，不必刻意進(jìn)補(bǔ)或者修煉?！皯?yīng)盡便須盡，無(wú)復(fù)獨(dú)多慮”，

適度養(yǎng)生，順其自然，才是最健康的活法。

4

謀事之術(shù)：

層次低的人“收”，境界高的人“放”

無(wú)論是學(xué)校還是企業(yè)，都是靠人來(lái)支撐的。

能聚人是基礎(chǔ)，更重要的是能夠管理人。

老子講“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物”。

“道”衍生萬(wàn)物，從少到多，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜.

“生萬(wàn)物”，是一種本性，自然而然的發(fā)展生長(zhǎng)，是萬(wàn)物的本性?

最好的公司，一定懂得激活員工的積極性，而不是用條條框框一味壓榨。

最好的教育，一定鼓勵(lì)孩子釋放天性，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

萬(wàn)事萬(wàn)物都有向上的本能，最好的管理方法，就是引導(dǎo)和激發(fā)，而非控制和壓抑。

這種自然而然的東西，最寶貴也最持久。

杜威講：教育即生長(zhǎng)。

好的教育，不能一味收緊，要懂得放松。

讓孩子找到自己適宜的領(lǐng)域，不要設(shè)置太多的條條框框限制他的發(fā)展，讓他順著自己的天性，自由成長(zhǎng)，這才是良好的教育。

簡(jiǎn)單生活，保持隨和，懂得放手，順其自然。

這樣的人，心態(tài)平和而安寧，生活簡(jiǎn)單而美好。

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