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    間接正犯與教唆犯如何定義的?間接正犯與教唆犯的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面?
    2023-06-01 08:16:47 來源:法制法律網(wǎng) 編輯:

    一、

    間接正犯與教唆犯的比較分析

    教唆犯與間接正犯的相同點(diǎn)在于:二者都指使他人去實(shí)行犯罪。區(qū)分點(diǎn)在于:教唆犯對(duì)實(shí)行者沒有支配作用,間接正犯對(duì)實(shí)行者有支配作用??梢钥闯?,間接正犯具備了教唆犯的所有要件,并且比教唆犯還多了一個(gè)要件:對(duì)實(shí)行者具有支配作用。間接正犯是比教唆犯程度更嚴(yán)重的犯罪形式。從包容評(píng)價(jià)的思維看,間接正犯的行為能夠包容評(píng)價(jià)教唆犯的行為,間接正犯的故意能夠包容評(píng)價(jià)為教唆犯的故意。

    例如,甲唆使10歲小孩去實(shí)施盜竊。首先,甲具有教唆他人的故意和行為,即具有教唆犯的故意和行為。進(jìn)一步看,由于小孩沒有責(zé)任能力,甲對(duì)小孩具有支配作用,所以在教唆犯的基礎(chǔ)上又符合了間接正犯的要件。

    教唆犯與間接正犯之間的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,有以下情形:

    (1)以間接正犯的意思,利用他人犯罪,但產(chǎn)生了教唆的結(jié)果。

    例如,甲誤認(rèn)為乙是沒有責(zé)任能力的精神病患者,便引誘乙殺人,但乙具有責(zé)任能力,按照甲的旨意殺了人。首先,從客觀上看,乙有責(zé)任能力,甲對(duì)乙沒有支配作用,對(duì)乙只起到教唆作用。其次,從主觀上看,甲有間接正犯的故意就說明至少有教唆犯的故意。所以,甲在教唆犯的范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了主客觀相統(tǒng)一,既具有教唆行為也具有教唆故意,以故意殺人罪的教唆犯論處。

    (2)以教唆犯的意思,實(shí)施了教唆行為,但產(chǎn)生了間接正犯的結(jié)果。

    例如,甲誤以為乙具有責(zé)任能力,教唆乙殺人,實(shí)際上乙患有精神病,在沒有責(zé)任能力的狀態(tài)下殺了人。首先,從客觀上看,乙沒有責(zé)任能力,甲對(duì)乙有支配作用,對(duì)乙起到了間接正犯的效果,而間接正犯的效果至少能評(píng)價(jià)為教唆犯的效果。其次,從主觀上看,甲具有教唆的故意。所以,甲在教唆的范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了主客觀相統(tǒng)一,以故意殺人罪的教唆犯論處。本案中,實(shí)行犯是乙,但不負(fù)刑事責(zé)任。

    二、

    間接正犯與教唆犯的區(qū)別

    間接正犯又可以稱為間接實(shí)行犯,是指把他人作為工具利用的情況。利用者與被利用者不成立共同犯罪。它包括兩種情況:第一,利用無責(zé)任能力人犯罪。例如,甲教唆15歲的乙盜竊,因?yàn)橐椅吹叫淌仑?zé)任年齡,與甲不構(gòu)成共犯,甲屬于實(shí)行犯,即正犯。第二,利用他人過失或不知情的行為犯罪。如,甲醫(yī)生欲殺害病人丙,將毒針交給不知情的護(hù)士乙。乙給丙注射后,致丙死亡。甲醫(yī)生為間接實(shí)行犯,乙視為不知情的工具。 間接正犯,是教唆行為的一種特殊情況,就是教唆未達(dá)到刑事責(zé)任年齡或者沒有刑事責(zé)任的人犯罪,這時(shí)候不是教唆犯而變成間接正犯。因?yàn)橹挥兴詡€(gè)人承擔(dān)刑事責(zé)任。而教唆犯是指教唆他人犯罪的人,即故意引起他人實(shí)行犯罪的決意的人。教唆犯成立的有兩個(gè)方面:第一,在客觀上,行為人必須實(shí)施了教唆他人犯罪的行為。第二,在主觀上,行為人必須具有教唆他人犯罪的故意。?其突出特點(diǎn)是本人不親自實(shí)施犯罪,而是故意唆使他人產(chǎn)生犯罪意圖、決定實(shí)施犯罪。舉個(gè)例子:甲教唆乙(乙為精神正常的成年人)去殺人,甲和乙是共犯,甲是教唆犯。甲教唆丙(丙為未滿14歲)去殺人,甲是間接正犯。

    三、

    間接正犯與教唆犯的區(qū)別

    (一)間接正犯,是教唆行為的一種特殊情況,就是教唆未達(dá)到刑事責(zé)任年齡或者沒有刑事責(zé)任的人犯罪,這時(shí)候不是教唆犯而變成間接正犯。因?yàn)橹挥兴詡€(gè)人承擔(dān)刑事責(zé)任。

    (二)教唆犯如果在共同犯罪中起到主要作用,那么就是主犯;如果教唆犯在共同犯罪中起到其次作用,那么就是從犯;如果教唆犯是被脅迫教唆他人犯罪的,那么就是脅從犯(有教唆行為人的不可能是脅從犯,因此原則上,教唆犯不可能是脅從犯)。

    (三)關(guān)于教唆犯的刑事責(zé)任,可分為以下三種情況:

    1、被教唆人犯了被教唆的罪的,對(duì)于教唆犯應(yīng)當(dāng)按照他在共同犯罪中所起的作用處罰。起了主要作用的,按照對(duì)主犯的處罰原則處罰;只起次要或輔助作用的,按照對(duì)從犯的處罰原則處罰。

    2、如果被教唆人沒有犯被教唆的罪,由于教唆人主觀上具有教唆的故意,且客觀上實(shí)施了教唆的行為,所以仍構(gòu)成獨(dú)立的教唆犯。但是,考慮到教唆行為沒有造成實(shí)際危害結(jié)果,對(duì)于這種教唆犯可以從輕或者減輕處罰。

    3、教唆不滿18周歲的人犯罪的,應(yīng)當(dāng)從重處罰。

    總的來看,可以這樣區(qū)分,教唆犯在教唆行為人為犯罪行為時(shí)使行為人產(chǎn)生了行為動(dòng)機(jī),而間接正犯只是告知行為人為一行為而并不讓行為人產(chǎn)生行為動(dòng)機(jī)。

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