為推進(jìn)義務(wù)教育新教材的使用，精準(zhǔn)理解把握新課標(biāo)的精神實質(zhì)和主要變化，切實把“新課標(biāo)”的理念和基本要求落實到課堂教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生英語綜合運用能力的發(fā)展，2024年12月23日上午，西平縣第三小學(xué)開展以“研讀新課標(biāo) 賦能新課堂”為主題的英語教研活動。本次活動由英語組教研組組長石艷紅主持，全體英語老師共同參與，研討義務(wù)教育英語新課標(biāo)、新理念、新教材。

活動伊始，石艷紅老師從新課標(biāo)的背景和意義談起，帶領(lǐng)大家詳細(xì)解讀了新課標(biāo)的核心理念和主要變化，深入淺出地剖析了三至六年級的整體解讀，尤其強(qiáng)調(diào)了課程目標(biāo)由學(xué)科本位向素養(yǎng)本位的轉(zhuǎn)化。她指出，新標(biāo)準(zhǔn)更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，旨在通過英語教育培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交際能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新課標(biāo)對老師的教學(xué)方法和手段提出了更高的要求，英語教師要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時更加聚焦學(xué)生個性化的發(fā)展。通過石艷紅老師的解讀，大家對英語新課標(biāo)有了更為清晰的認(rèn)識和理解，為今后的教學(xué)工作指明了方向。

隨后，石艷紅老師結(jié)合自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗，分享了如何在新課標(biāo)指導(dǎo)下設(shè)計英語課堂、如何組織教學(xué)活動、如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等具體方法，促進(jìn)生成性課堂的發(fā)生，關(guān)注“教—學(xué)—評”一體化。英語老師們也結(jié)合教學(xué)實際分享了對新課標(biāo)的理解，并就如何將其融入到教學(xué)中進(jìn)行了深入的探討。

“教而不研則淺，研而不教則空。”校本研修活動作為教學(xué)的重要組成部分，是教師成長進(jìn)步的“扶手”，是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”。本次教研活動為全體英語教師搭建一個學(xué)習(xí)交流的平臺，全體英語教師必將加大創(chuàng)新力度，緊扣新課標(biāo)，與時俱進(jìn)，立足新課堂，改進(jìn)教學(xué)模式，更新教學(xué)理念和方法，打造“適性賦能”高效課堂，全方位提升學(xué)生素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)科育人。（馮占華 石艷紅 張春瑾）

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