記者9月24日從中國科學院空間應用工程與技術中心(空間應用中心)獲悉，2024年科學教師特色研修班(空間應用專題)開班儀式23日在該中心舉行，來自全國各地的近50名中小學科學教師由此開啟為期5天的“空間站領航員”研修之旅。

2024年科學教師特色研修班(空間應用專題)開班儀式。中國科學院空間應用中心/供圖

中國科學院空間應用中心相關負責人介紹該中心的科研及科普工作開展情況，希望通過研修班的系統(tǒng)培訓，在更多的青少年心中種下科學的種子，為中國載人航天事業(yè)和科技強國建設培養(yǎng)優(yōu)秀后備人才。

中國科學院學部工作局介紹中國科學院與教育部共同實施中小學科學教師科學素養(yǎng)提升行動計劃的情況，希望研修班的教師們轉(zhuǎn)變角色、珍惜機會，將所學所感融入到未來的科學教育教學中去，更好地承擔起科技人才培養(yǎng)的重任。

開班儀式后，全國政協(xié)委員、中國科學院空間應用中心原主任高銘研究員應邀講授開班“第一課”。她以“開啟太空時代科學教育的新篇章”為題，向?qū)W員們詳細介紹航天發(fā)展史及中國載人航天發(fā)展歷程，重點解讀中國空間站作為國家太空實驗室的強大功能與重要價值，啟發(fā)和激勵科學教師們與科學家攜手前行，用智慧把空間站科學實驗帶到青少年的科學課堂，把熱愛科學、探索未知的種子播撒在更多孩子心中。

據(jù)悉，本期研修班以“空間站領航員計劃”為主題，共邀請10位空間科學領域的專家、3位教育領域?qū)＜壹?位優(yōu)秀一線科學教師、教研員參與教學。

在教育理論與方法層面，安排包括科學教育理念、跨學科項目學習的設計方法以及科學家精神進校園等主題的授課。

在前沿科學領域，除空間站燃燒科學實驗、生命科學實驗專題講座外，還安排學員實地參訪中國科學院空間應用中心有效載荷運控大廳、數(shù)字工程中心、太空制造實驗室、電磁彈射裝置等相關專業(yè)領域?qū)嶒炇乙约爸袊教靻T中心，深度感受中國載人航天工程及空間前沿科技，并與工程專家和科學家對話。

此外，研修班還安排一線教師、教研員以沙龍和工作坊的形式，進行教學實踐案例分享。

學員參觀中國科學院空間應用中心“筑夢星空”科普展廳。中國科學院空間應用中心/供圖

2024年科學教師特色研修班(空間應用專題)由教育部教師工作司、中國科學院學部工作局聯(lián)合主辦，中國科學院行政管理局、中國科學院空間應用中心共同承辦。

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