來源:報人劉亞東
2023年7月7日下午,在華為深圳坂田總部的一間咖啡廳,南開大學新聞與傳播學院院長、科技日報原總編輯劉亞東與華為公司創(chuàng)始人任正非進行了對話。
劉亞東:首先請任總談?wù)勅A為的基礎(chǔ)研究。華為有成千上萬的科學家、專家……無論從事基礎(chǔ)研究,還是前沿探索,他們的研究工作是興趣驅(qū)動,還是需求驅(qū)動?
任正非:劉院長知道拉法爾噴管嗎?是空氣動力學中的一個重要的現(xiàn)象,火箭發(fā)動機就是一個拉法爾噴管,可壓縮流體經(jīng)過拉法爾噴管的擠壓,噴出的氣體擴張越大,速度越快。
我們研發(fā)也是利用這個原理。邊界確定了,只要員工愿意在這個邊界內(nèi)發(fā)揮作用,它的潛能是能發(fā)揮出來的,能量在一定情況下也會噴發(fā)。科學范圍的邊界是比較寬的,十多萬人的研發(fā)隊伍總能找到他發(fā)揮作用的機會點,這時興趣在邊界有自我驅(qū)動的空間。
理論確定后,進入產(chǎn)品階段,就不能像孫悟空那樣亂翻筋斗了。所以,在產(chǎn)品端,要有有序的隊伍建設(shè),這個隊伍建設(shè)的目標就是要快速世界領(lǐng)先,這就進入拉法爾噴管的擴張階段。所以,我們是有邊界的,不完全是興趣驅(qū)動,但興趣也是會得到鼓勵和允許的。
拉法爾噴管
其實,大學也是有邊界的,只不過它的邊界更寬一些。我們跟大學合作,他們可以研究遠一些的東西,可以獨自發(fā)表論文,也可以去拿獎,也有機會晉升教授院士。這跟我們沒關(guān)系,不需要掛上我們的名。我們還可能有一個團隊去幫他,這個團隊也不需要署名。為什么呢?名和利,你只能要一樣。利都給我們了,為什么還要和教師爭名呢?所以,大學里的年輕教授很愿意跟我們合作。
我們以前主要是跟西方國家的高校合作,考慮到他們現(xiàn)在不斷收縮合作面,所以我們加強了與中國大學的合作。
大概就是這么一個結(jié)構(gòu),就是“喇叭口”吸收宇宙能量,經(jīng)過理論研究,成熟的研究成果及人員經(jīng)過拉法爾噴管快速在產(chǎn)品端擴張,快速完成領(lǐng)先世界的產(chǎn)品。第一,人通過這個喇叭口被改造了,拉法爾噴管一噴,人的性格、特點都變了;第二,優(yōu)秀人才有了施展才華的舞臺。在這個過程中是翻動跳躍型的,有利于優(yōu)秀人才脫穎而出。
劉亞東:華為對拉法爾噴管最上端的人有要求嗎?
任正非:前面投入的230多億元人民幣,包括跟大學的合作、基礎(chǔ)研究部分,我們從來不考慮回報,到下面產(chǎn)品線時才有考核要求。
今天(7月7日)晚上的新聞你就能看到了,我們盤古大模型發(fā)布,這是千億參數(shù)的大模型。我們現(xiàn)在的AI集群已支持16000板卡,將來的一個超節(jié)點集群可管理幾十萬板卡。一個AI集群超算系統(tǒng)管理這么多板卡,支持超高速互聯(lián)、超高效的液冷散熱、瞬時爆發(fā)式供電,達到系統(tǒng)高可用,這些我們都不弱于美國。
我們的產(chǎn)品如果不夠先進,就不會拿出來賣。賣不了高價,我也養(yǎng)不活隊伍。
華為云盤古氣象大模型研究成果在《Nature》正刊發(fā)表
劉亞東:華為開發(fā)了許多軟件,包括管理軟件ERP、設(shè)計軟件EDA、鴻蒙和歐拉操作系統(tǒng)等。軟件開發(fā)是一個動態(tài)的過程,需要迭代更新,也需要產(chǎn)業(yè)生態(tài),而這個產(chǎn)業(yè)生態(tài)肯定不是華為一家企業(yè)能夠建立的,需要眾多企業(yè)一起來做。華為在其中起到怎樣的作用?
任正非:其實,開發(fā)工具軟件是因為我們需要用這個軟件來設(shè)計產(chǎn)品。打個比方,如果我們的目標是造汽車,就必須要有螺絲刀和扳手。但沒有螺絲刀和扳手,汽車是造不出來的。“螺絲刀”和“扳手”不是我們的目的。所以,我們就帶著國內(nèi)各個廠商去做“螺絲刀”和“扳手”。我們的人慢慢會退出來,這些工具軟件就是他們的。但他們的東西會生長在我們的云上,也就是云化。這樣,國內(nèi)電子工業(yè)就可以獨立設(shè)計了。我們已經(jīng)向社會公開發(fā)布了20多個工具軟件,我們內(nèi)部已經(jīng)用了很多。等用得看不到缺點了,就把這些工具軟件公開給社會。到那時,原來跟我們一起研發(fā)的公司就接過去了。還有58個工具軟件正在驗證中。
鴻蒙、歐拉是有商業(yè)目標的,是拖著我們的云前進,做強云平臺底座。云平臺之上提供豐富的組件和服務(wù),我們叫“黑土地”,上面再開發(fā)就做SaaS了,那就是社會化的東西。我們還是做算力底座平臺,人工智能我們也是做算力底座平臺。
劉亞東:好產(chǎn)品是用出來的,軟件更是這樣。軟件產(chǎn)業(yè)生態(tài)的培育是一個長期的過程。這是否意味著華為作為領(lǐng)頭羊企業(yè),要有巨大投入?
任正非:歐拉、鴻蒙(代碼)雖然捐出去了,但每年我們還是會投入幾萬人、數(shù)十億資金在做這件事。ERP我們也是團結(jié)了國內(nèi)很多公司一起做的,所有的東西他們都可以帶走,長在我們的云上。以后開放了,有能力的公司都可以去做,長在云上不就是生態(tài)嘛!
劉亞東:鴻蒙操作系統(tǒng)的生態(tài)建設(shè)現(xiàn)在進展怎么樣?
任正非:國內(nèi)現(xiàn)在有30多個操作系統(tǒng)都是基于鴻蒙開源構(gòu)建的,涵蓋了行業(yè)終端、手機平板、家庭終端,加起來大概已經(jīng)有6億用戶,世界排名第三。鴻蒙剛升級到4.0,升級以后,外面也會跟著升級。外面有個開源社區(qū),不是華為一家在做,我們做的是底座和內(nèi)核。我們是做“黑土地”,上面的“玉米”、“大豆”還是“高粱”,都是合作伙伴來種植的。
劉亞東:面對越來越嚴峻的外部環(huán)境,華為將選擇怎樣的發(fā)展方向?
任正非:華為會越來越困難,但華為也會越來越興盛。
中國將來如果建立自己的標準體系,那這個標準體系肯定要比美國的好啊。美國的標準是從1970年代開始建立的,已經(jīng)50多年了。他們的衣服補來補去,到處是補丁。我們這幾年新做衣服,為什么還要照著它那個標準做呢?我們直接做比美國好的標準。除了中國用,全世界都會用啊。
劉亞東:發(fā)展教育,除了硬件建設(shè),軟件也要更新。比如,要注重培養(yǎng)學生的批判質(zhì)疑能力、喚醒孩子們的興趣和好奇心。
任正非:是的。如果網(wǎng)絡(luò)給中小學免費了,人工智能的算力為什么不給大學生免費呢?大學生現(xiàn)在在網(wǎng)上算那個,其實是在掌握方法,這不就是為我們國家培養(yǎng)挑戰(zhàn)未來的人嘛!你怎么知道未來他不是天才呢?給大學生創(chuàng)造更開放的環(huán)境,讓大學生更活躍一點,才能更多地培養(yǎng)出奇才、怪人。
劉亞東:很多科學研究和前沿探索都是“寂寞的長跑”,而且具有高度不確定性。這些研發(fā)人員的工作極其重要,但又常常被忽略。怎樣解決這個問題?
任正非:我們國家要重視那些不能直接創(chuàng)造價值的人。不能直接創(chuàng)造價值的人,也要讓他過上體面的生活。
西北工業(yè)大學校長汪勁松為什么干得好?他們的附屬中小學校長甚至比大學校長還牛,西工大附中全國排名前五。你想不想讓小孩上好學校?那你來西工大教書!西工大出成果,火箭、飛機……成果輩出,優(yōu)秀的人都愿意留在那個地方,因為孩子都有希望。西工大就是這么一個特點,中小學在中國前五名之列,他們條件那么好,優(yōu)秀老師都想來西工大工作,也想留在西工大。
劉亞東:您喜歡閱讀嗎?平時都看些什么書?
任正非:我讀書呢,也是一知半解。對技術(shù)上的東西多少懂一點,再問問專家,跟專家探討,在這個過程中也能學到不少東西。
同樣一個人,受培養(yǎng)和不受培養(yǎng),結(jié)果是不一樣的。老師講一堂課,把精華都告訴你了。你也可以自學,但你可能要花幾十天才明白老師講的內(nèi)容。我的遺憾就是沒上過名牌大學,沒有讀到博士,挺羨慕上清華、北大的孩子們。我有時候也在網(wǎng)上聽聽課。哇,清華老師講得那么好!我要是年輕時候能聽他們的課,會有多大進步,可惜沒這種機會啊。
所以我認為,人才培養(yǎng)應(yīng)該實行雙軌制。每個人都有自學的能力,但還需要受到良好教育。理工科的課誤一堂,后面再上課等于“坐飛機”?,F(xiàn)在不都有視頻了嗎?你可以去看視頻,把耽誤的課補起來。現(xiàn)在的教育手段好多了。
所以,光講自我培養(yǎng)是片面的,“自培”和“他培”要結(jié)合起來。“他培”就是孔子那句話“因材施教”。不要過分強調(diào)“起跑線”,不要同質(zhì)化,不要我學不好英語就讓大家都不學英語。
劉亞東:對于人才的成長來說,環(huán)境和土壤也是極其重要的。
任正非:環(huán)境和土壤當然重要。就個體而言,良禽擇木而棲。如果東北的黑土地更加適合郁金香生長,那你為什么一定要在戈壁上種植它呢?在戈壁上種郁金香要付出很大代價。很多人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,就是轉(zhuǎn)不出低循環(huán)這個圈來。如果有名仕引導,貴人指點,他不就走出這個小循環(huán),走到大循環(huán)里面來了?
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