提起老師 您辛苦了（感謝老師辛苦負(fù)責(zé)的話）大家在熟悉不過了，被越來越多的人所熟知，那你知道老師 您辛苦了（感謝老師辛苦負(fù)責(zé)的話）嗎？快和小編一起去了解一下吧！

老師 您辛苦了（感謝老師辛苦負(fù)責(zé)的話）

(相關(guān)資料圖)

記者 陶穎 攝

半截粉筆，寫不盡才高八斗；一根教鞭，勾勒人生春秋；滴滴汗水，澆灌著桃李千畝；諄諄教誨，早已未雨綢繆；融融關(guān)愛，永駐學(xué)子心頭。教師節(jié)來臨，道一聲 —— 老師，您辛苦了 三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑靨。

一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，校園里，始終不變的是老師們對學(xué)生如一的愛和無私的付出。今天，我們迎來了教師節(jié)，在這個屬于他們的節(jié)日里，讓我們對他們說聲：老師，您辛苦了……

丁瑾、高勉

在新的起點(diǎn)追逐最初的夢想

嶄新的校園里，一切都是新的開始。9月8日上午，在教師節(jié)即將到來之際，記者走進(jìn)曲江七小，今年第一年招生，校園里都是一年級的學(xué)生，語文老師丁瑾、數(shù)學(xué)老師高勉與記者分享了她們與學(xué)生之間的小故事。

特色課程帶孩子們感受語言魅力

學(xué)生們初入校園，老師們雖然之前都有多年工作經(jīng)驗(yàn)，但來到新的環(huán)境，一切也都是新的開始，與初入小學(xué)校園的學(xué)生們也在慢慢熟悉中。提起新認(rèn)識的孩子們，丁瑾表示，一個孩子讓她印象深刻。

“他長得高，排隊(duì)的時候總在后面，排了幾次隊(duì)，便有其他孩子向我反映說這個孩子推他、擠他?！倍¤f，在之前的教學(xué)中，也曾遇到過類似的情況，她便向孩子們解釋說，他是想和大家交朋友、一起玩，只是不知道該怎樣表達(dá)。隨后，在與孩子的溝通中，丁瑾的想法得到了確認(rèn)，在與孩子媽媽的交流中，孩子媽媽表示，孩子不知道怎么表達(dá)的情況，一直都在困擾著自己。在后來的繪本閱讀中，丁瑾挑選了和他比較貼合的小故事，潛移默化中影響著孩子。

教室地面有紙，他會撿起來，老師拉窗簾時，他表示可以幫忙，對孩子的關(guān)注多了，丁瑾發(fā)現(xiàn)，他是一個熱心、善良的孩子。

不僅有繪本閱讀課程，記者了解到，曲江七小還為孩子們準(zhǔn)備了兒童詩閱讀課程，老師帶領(lǐng)學(xué)生讀富有靈性的兒童詩，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感受語言的魅力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)校將語文課分為35分鐘大課+10分鐘的小課。大課的特色是優(yōu)化常規(guī)課程，體現(xiàn)課堂的智慧。小課一年級第一學(xué)期是安徒生童話全集專題閱讀課程。課前一天老師會提前將一篇童話的朗讀錄音發(fā)給家長，孩子在家聽并且和家長討論。

學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識

來到新的學(xué)校，高勉最早注意到的是一個調(diào)皮的孩子。高勉說：“孩子長得很可愛，但基本上每天我都會叫到他的名字，有時是提醒他紀(jì)律方面要注意的問題，有時是提醒他與人交往時要注意的方面?！?/p>

9月7日，對于高勉來說，是一個特別的日子。“那天，孩子來到我身邊，湊在我耳邊跟我悄聲說起了一些家里的事，說完，還表示這是我們之間的小秘密。” 高勉說，那一刻，她覺得自己真正走近了孩子。

采訪中，高勉表示，孩子愿意和自己親近得益于始業(yè)課程。高勉說：“在這門課程中，我們每個老師都有自己的扮相，像我的話就是魔術(shù)師，孩子們對我們產(chǎn)生興趣，交流便也多一些，熟悉起來也就快了?！?/p>

記者了解到，一年級學(xué)生剛?cè)胄?，對學(xué)生課程興趣的培養(yǎng)是學(xué)校的重點(diǎn)，在數(shù)學(xué)課中教師會設(shè)置有趣的故事，吸引學(xué)生的注意力導(dǎo)入新課，課堂中采取游戲的方式讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，當(dāng)學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)、序數(shù)、基數(shù)等知識后讓學(xué)生在自己身上、教室里、校園中、和家里去尋找數(shù)字，將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來。

數(shù)學(xué)課采取35分鐘常規(guī)課+10分鐘思維課的方式，在常規(guī)課中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識掌握基本技能，思維課課程內(nèi)容結(jié)合數(shù)學(xué)課本知識以培養(yǎng)學(xué)生良好邏輯思維能力、融合多學(xué)科激發(fā)數(shù)學(xué)興趣為主，有有趣的數(shù)學(xué)故事，在聽故事中培養(yǎng)學(xué)生專注力；有形象的數(shù)字繪畫，將每一個數(shù)字變成可愛的圖畫，學(xué)生在畫圖中形象記憶數(shù)字；還有一筆成字的游戲，在有趣的游戲中鍛煉學(xué)生的思維能力。記者 陶穎

王媛媛、閆小英

與學(xué)生們的生活越來越貼近

常規(guī)課堂、社團(tuán)生活、外出參賽……昨日，記者來到西安市星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校了解到，如今，學(xué)生們的校園生活越來越豐富多彩，而老師們，除了常規(guī)的課堂教學(xué)外，與學(xué)生們的生活也越來越貼近。

閆小英：關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)也關(guān)心生活

在學(xué)校里，還有著三位特殊的老師，他們之前在西安交通大學(xué)附屬中學(xué)分校任教，都是學(xué)校的優(yōu)秀教師，今年9月，來到西安市星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校，閆小英任西安交通大學(xué)附屬中學(xué)分校與星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)辦班班主任。

昨日，記者見到了數(shù)學(xué)老師閆小英，初來學(xué)校，閆小英與學(xué)生們正在相互熟悉中。沿用西安交通大學(xué)附屬中學(xué)分校的教學(xué)理念，閆小英和其他兩位老師展開了常規(guī)的課程教學(xué)。星光實(shí)驗(yàn)學(xué)校一位老師表示，“三位老師都是學(xué)校骨干教師，來到我們這邊，為教師團(tuán)隊(duì)注入了新鮮血液，也將使我們在以后的教學(xué)中更有方向。”

教學(xué)之外，閆小英發(fā)現(xiàn)，由于離家遠(yuǎn)，一些初一年級學(xué)生住校?！昂⒆觽兇蠖嗟谝淮巫⌒＃霸诩依?，家長把很多方面照顧得很好，住校以后，作業(yè)完成的自覺性、自理能力、與人相處的能力等方面對于孩子們都有著不小的挑戰(zhàn)，孩子們很不適應(yīng)。作為老師，我們看在眼里，急在心里?！?閆小英說，督促孩子們做作業(yè)，引導(dǎo)孩子們更好地融入集體加強(qiáng)自理能力也成了工作的一部分，但看著孩子們逐漸適應(yīng)了住宿生活，感覺很有成就感。

王媛媛：學(xué)生們比我想的更懂事

王媛媛，信息技術(shù)、創(chuàng)客社團(tuán)教師，體音美信教研組組長，除了常規(guī)教學(xué)外，她會帶學(xué)生們參加國家及省級競賽、參與社團(tuán)生活。王媛媛說，帶學(xué)生們出去多了，她最大的感受是，孩子們比自己想的更懂事。

王媛媛說：“有一次，我?guī)晌缓⒆映鋈①?，一位只愛吃土豆絲，另一位學(xué)生吃飯時，便會把土豆絲留給他。而且孩子們出去，大的會照顧小的，不僅很少需要我?guī)兔?，還時不時當(dāng)起了我的小助手，讓我很省心?！?/p>

為了更好地與學(xué)生交流，2016年，王媛媛取得了三級心理咨詢師證，運(yùn)用心理咨詢方面的知識，了解學(xué)生心理，用心和他們交朋友，用情感感染學(xué)生，用“心”育人，組織學(xué)生參加碑林區(qū)第四屆心理劇展演，榮獲一等獎。

2018年，王媛媛成立“星光創(chuàng)客空間”，在簡陋的機(jī)房輔導(dǎo)學(xué)生，開展創(chuàng)客教育。她在八年級率先開展《人工智能入門》的教學(xué)，在社團(tuán)開設(shè)“硬件與編程”提高型課程和用于比賽的賽事課程，學(xué)校初步形成了比較完整的創(chuàng)客課程體系。王媛媛一直把教育工作當(dāng)作一個用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，她不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人，為教育付出著熱情。記者 陶穎

關(guān)鍵詞： 您辛苦了 感謝老師辛苦負(fù)責(zé)的話