和高考成績(jī)揭曉一樣，中考成績(jī)出來后，依然是幾家歡樂幾家愁，優(yōu)秀的輕松進(jìn)入重點(diǎn)高中，低分的愁煞幾家人，是上一般高中還是走職高，大家意見不一。但都頭來基本上還是要去一般高中。那么，考不上重點(diǎn)高中，孩子還有希望嗎?一般高中能考幾個(gè)重點(diǎn)大學(xué)?

面對(duì)這個(gè)頗有些棘手的問題，我們不妨做一番全面分析。

在現(xiàn)有的高中教育模式下，掐尖導(dǎo)致的不均衡現(xiàn)象已經(jīng)達(dá)到了極致，高考成績(jī)嚴(yán)重兩極分化在各地出現(xiàn)。一般高中在艱難處境中生存，它們的重點(diǎn)大學(xué)上線率低得可憐。但是這種面上的現(xiàn)狀，不能掩蓋個(gè)體的優(yōu)秀，即一般高中也有少數(shù)的優(yōu)秀生。

因此，面對(duì)一所一般高中，當(dāng)務(wù)之急是如何積極適應(yīng)，并在適應(yīng)中提高，比如做到以下這3點(diǎn)——

1、展現(xiàn)強(qiáng)大的自律 ，不為各種誘惑所動(dòng)

相比于重點(diǎn)高中，普通高中的學(xué)風(fēng)確實(shí)是差了些，要想保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)，就要做到自律，不為各種干擾所動(dòng)，經(jīng)得起誘惑，特別是玩手機(jī)。如果能自覺遠(yuǎn)離手機(jī)，盡可能把注意力放在學(xué)習(xí)上，就算你起點(diǎn)低，你的進(jìn)步也會(huì)持續(xù)體現(xiàn)出來。

2、降低目標(biāo)，全力以赴抓基礎(chǔ)

其實(shí)就算是在重點(diǎn)高中，也有一部分學(xué)生成績(jī)下降很快，原因多為基礎(chǔ)不牢，學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)不合理。而對(duì)于一般高中學(xué)生，學(xué)習(xí)上的最大問題是基礎(chǔ)不牢，甚至是沒有基礎(chǔ)。如果你能埋頭苦學(xué)，反復(fù)學(xué)習(xí)最為基礎(chǔ)的東西，步步為營(yíng)，真正掌握了基礎(chǔ)，你就與重點(diǎn)高中學(xué)生沒有差距!

3、養(yǎng)成良好習(xí)慣，心中有目標(biāo)

一些初中很優(yōu)秀的學(xué)生，到了高中成績(jī)不理想，原因是他們丟失了曾經(jīng)那些良好的習(xí)慣，開始搞一些所謂個(gè)性化的東西，比如不在乎預(yù)習(xí)，上課睡覺，對(duì)老師挑三揀四等，凡此種種都會(huì)影響到學(xué)習(xí)心態(tài)，進(jìn)而把一個(gè)原本很好的學(xué)生，帶偏了方向。

關(guān)鍵詞： 大學(xué) 重點(diǎn)高中