我們對(duì)某個(gè)食物比較癡迷，要不身體喜歡，要不是情感喜歡，孩子小的時(shí)候比較單純，多數(shù)是身體緣故，隨著他長(zhǎng)大，外在環(huán)境在影響孩子對(duì)于食物的選擇。

比如我們經(jīng)常說(shuō)，你表現(xiàn)好了，就給你買(mǎi)冰淇淋，吃漢堡，吃零食，這些信息會(huì)無(wú)形中輸入到孩子的潛意識(shí)里，這些被獎(jiǎng)勵(lì)的東西都是美好的。

再比如吃某個(gè)食物時(shí)的氛圍，會(huì)影響孩子對(duì)于食物的態(tài)度，比如每次吃蛋糕、糖果、冰淇淋時(shí)，親子氛圍比平常更好，心情比平常更愉悅，那么孩子對(duì)于這些食物會(huì)有更多美好的聯(lián)想和期待，自然喜歡吃這些食物。

現(xiàn)在孩子接收到的信息比較多，商品廣告都會(huì)營(yíng)造出非常美好的場(chǎng)景，這樣場(chǎng)景也會(huì)讓孩子們對(duì)于食物有了更多美好的期待。不可否認(rèn)我們的很多選擇，也是受到商業(yè)廣告影響的，這就是外界環(huán)境對(duì)我們的影響。

有些父母對(duì)于食物態(tài)度是很矛盾的，一邊跟孩子說(shuō)這個(gè)食物不好，要限制要少吃;一邊又用這些食物獎(jiǎng)勵(lì)孩子;一邊又很開(kāi)心孩子吃這些食物，所以孩子接受到的信息是錯(cuò)亂的，對(duì)于這些垃圾食物就容易有匱乏感，就更容易迷戀它們。

隨著孩子長(zhǎng)大，有些孩子會(huì)通過(guò)類(lèi)似“叛逆”的方式，來(lái)展示自己的力量，比如你說(shuō)A食物有多么好，他偏偏就不吃A;你不讓他做什么，他就偏偏要做，如果不是原則性問(wèn)題，不要急著跟孩子爭(zhēng)對(duì)錯(cuò)，而是去聽(tīng)孩子的想法，讓孩子感覺(jué)到自己被尊重，自己被看見(jiàn)，在合適的時(shí)機(jī)再說(shuō)我們的想法，孩子就容易慢慢接受。

還有一些零食，味道專(zhuān)門(mén)是為了口感好吃而誕生的，孩子經(jīng)常吃的話，口味就越來(lái)越重，身體就越來(lái)越迷戀重口味食物，對(duì)于清淡的食物毫無(wú)興趣，背后是脾能力不足了。

孩子喜歡喝冷飲，排除上述外界的原因，孩子有可能體內(nèi)有郁熱，因?yàn)轶w內(nèi)有熱，自然而言會(huì)喜歡那種涼爽的感覺(jué)，這是一種本能。

這種熱從何而來(lái)呢?

常見(jiàn)有三種，一種是食物，一種是睡眠，一種是情緒。

如果孩子飲食過(guò)量，容易積食內(nèi)熱;如果孩子吃了很多燥熱的食物，傷了體內(nèi)的津液，也會(huì)有燥熱。

如果孩子晚上經(jīng)常晚睡，那么身體的津液就容易慢慢被熬干，陰液不足，自然容易陰虛火旺。

如果孩子情緒沒(méi)有得到疏泄，壓力太大，氣機(jī)不順暢，那么也容易有郁熱。

當(dāng)孩子迷戀冷飲時(shí)，我們不要一直說(shuō)道理，因?yàn)楹芏嗪⒆訉?duì)于‘’道理”是一知半解的，另外“知道”到“做到”有一段很長(zhǎng)的距離，所以不要對(duì)于孩子過(guò)于苛求。

那該怎么辦呢?

首先我們不需要反應(yīng)太強(qiáng)烈，不要把冷飲當(dāng)做怪獸與孩子斗智斗勇，而是給孩子提供更多的選擇，給孩子營(yíng)造更多愉悅的氛圍，讓孩子發(fā)現(xiàn)原來(lái)媽媽煮的一杯茶，吃媽媽做的小點(diǎn)心，也是幸福滿(mǎn)滿(mǎn)的事情，生活不是只有冷飲這個(gè)選擇項(xiàng)。

另外關(guān)鍵是我們不迷戀，態(tài)度比較淡，孩子多數(shù)對(duì)于冷飲也不癡迷。

生活有很多選擇，生活有很多樂(lè)趣，我們要帶給孩子更多的生活體驗(yàn)。當(dāng)每個(gè)健康食物的背后，都有一段幸福的時(shí)光，孩子會(huì)更愿意選擇健康食物，身體越來(lái)越處于正常狀態(tài)，對(duì)于冷飲也就不癡迷了。

關(guān)鍵詞： 孩子 津液 燥熱 飲食