為什么要買股票？

一、股票的流動(dòng)性好，股票是天生的投資品種，就是為投資而生的，當(dāng)一家企業(yè)需要資金來維持正常運(yùn)營(yíng)時(shí)，而另一端投資人有閑散資金需要出借以獲取穩(wěn)定收益時(shí)，就誕生了股票市場(chǎng)，股票市場(chǎng)是全球最為主流的投資品種，每個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家都有自己的證券市場(chǎng)，這也是國(guó)家大力發(fā)展的，是官方的而且一般是唯一的，所以投資者的資金在這個(gè)市場(chǎng)上是受保護(hù)的，是來去自由的。

二、股票的收益較高，相對(duì)于其它投資品種，如銀行存款、債券、貨幣基金、信托等固定收益類產(chǎn)品，股票的收益是要高出一截的，以上的投資品種是低于8%的，而股票的平均收益率可以達(dá)到10%，當(dāng)然我們說的是長(zhǎng)期平均收益率。而相對(duì)于較高風(fēng)險(xiǎn)的投機(jī)品種，如期貨、現(xiàn)貨、期權(quán)等，股票的收益偏低，但風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)低于這些品種，因?yàn)榫蛧?guó)內(nèi)而言股票是不帶杠桿的，而投機(jī)品種的重要特點(diǎn)是保證金交易，動(dòng)輒5-10倍杠桿，價(jià)格波動(dòng)雖不大，但加上杠桿就不一樣了，無形中就放大了5-10倍，投資者爆倉(cāng)仍是家常便飯。

三、股票可參與分紅，大家都知道，股票是企業(yè)所有權(quán)的代表，每個(gè)股票都代表一家企業(yè)，股票表現(xiàn)好壞直接與企業(yè)經(jīng)營(yíng)相關(guān)，而企業(yè)經(jīng)營(yíng)得好，還有穩(wěn)定的分紅給到投資人，因此股票長(zhǎng)期而言是可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)多贏的局面，因?yàn)樗鼊?chuàng)造了更多的價(jià)值。

以上優(yōu)勢(shì)是買股票的主要理由，當(dāng)然如果投資者對(duì)股票是什么東西？不知道如何買賣的情況下也是不能盲目入市的，畢竟股票代表高收益的同，也意味著高風(fēng)險(xiǎn)，平均收益率也只能代表過往的平均，并不是說每個(gè)人每年都可以實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槭袌?chǎng)每天都在發(fā)生變化，而參與其中的投資者更是千差萬別，最終導(dǎo)致賺錢的并不多，可想而知其中風(fēng)險(xiǎn)有多大，對(duì)于不熟悉的投資者而言，最好的方式是把資金交給專業(yè)人士來打理，購(gòu)買基金或者理財(cái)產(chǎn)品，間接投資股票，在對(duì)市場(chǎng)有一定了解之后進(jìn)而過度到直接投資。

幾歲可以買股票

財(cái)商是駕馭財(cái)富的能力

財(cái)商啟蒙雖然談的最終對(duì)象是財(cái)富，是錢，但著眼點(diǎn)卻是駕馭財(cái)富的能力：是積累財(cái)富、對(duì)待財(cái)富、處理財(cái)富的一系列選擇的集合，而財(cái)商啟蒙講的卻是行為理念和日常習(xí)慣，能力必然與觀念相對(duì)應(yīng)，與習(xí)慣匹配，具化為日常行為的一部分。

財(cái)商啟蒙從小做起

既然是理念的培養(yǎng)，那么越早開始越好，但考慮到小孩的接受能力，專業(yè)的理財(cái)知識(shí)可以放到小學(xué)以后，幼兒園就可以進(jìn)行習(xí)慣啟蒙教育了，而中學(xué)可以進(jìn)行投資教育，企業(yè)經(jīng)營(yíng)最好放到大學(xué)。

財(cái)商啟蒙從哪里入手？

行為習(xí)慣的培養(yǎng)，表現(xiàn)在深層次理念的灌輸，因此切入點(diǎn)就是你想教給下一代什么樣的理念？這些理念有哪些是與投資密切相關(guān)的？如何讓這些理念植入他的行為習(xí)慣？如真誠(chéng)，對(duì)待事物要客觀誠(chéng)實(shí)，延伸到投資就是要認(rèn)準(zhǔn)大勢(shì)、看清價(jià)值還要了解自我。這里面有太多要講的東西了，而這個(gè)理念的培養(yǎng)也需要父母的通力合作才能完成，畢竟行為表率是最好的教科書。

行為清單表

根據(jù)理念制作行為清單表，再根據(jù)每個(gè)小孩不同的情況賦予一定分?jǐn)?shù)，進(jìn)行加減處理，事先討論相應(yīng)規(guī)則，嚴(yán)格進(jìn)行考核，然后用分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)金錢，可以自行消費(fèi)，那么行為習(xí)慣和財(cái)富觀念可以連接在一起了，財(cái)商啟蒙在中國(guó)并未引起重視，從定位到教材到效果都沒有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)，以上思路僅是拋磚引玉之用。